自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，版书镇紧扣主题主线，向基层走近、走深、走实，始终把群众满意作为检验学习教育成效的唯一标准，以学习教育实效提升群众获得感、满意度。

坚持广开言路，在倾听民声上突出“真”。打破“闭门修炼”的传统模式，主动打开大门，搭建多元化、便捷化的民意沟通渠道。综合利用线上平台和线下途径，构建起立体化的意见征集网络，确保群众呼声能够顺畅传递。既注重听取企业、群众等群体的意见建议，也重视收集村“两委”干部、“两代表一委员”的想法，力求全面掌握真实情况。通过多种形式，累计收集到各类意见建议100余条，为精准查摆问题、深化整改奠定了坚实基础。

坚持深入一线，在摸清实情上突出“深”。大力倡导“一线工作法”，推动党员干部深入基层、深入群众、深入实际。领导班子成员带头下沉，通过专题调研、现场办公、“走流程”等方式，亲身感受办事流程是否顺畅、政策落地是否存在梗阻、群众还有哪些迫切需求，领导班子成员结合日常工作，已开展走访调研40余次、召开座谈会7次，收集意见建议30余条。广大党员干部结合自身职责，主动到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，察实情、听真话、找症结，真正把情况摸清、把问题找准。通过深入一线，不仅密切了干群关系，更掌握了许多在办公室难以了解到的第一手资料。

坚持问题导向，在整改落实上突出“实”。将解决群众急难愁盼问题和推动中心工作作为开门教育的落脚点。对征集到的意见建议和查摆出的问题进行系统梳理，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改目标、时限和责任人。强化过程跟踪和效果评估，确保事事有回音、件件有着落。聚焦反映集中、影响面广的突出问题，集中力量进行专项整改，着力化解了一批信访积案，解决了部分群众长期以来的饮水难题，制定《版书镇2025年度“为民办实事”“1030”清单》，40件重点民生实事正有序推进，为民服务全程代理代办事项22件，解决群众用水、用电等问题19件，全镇共化解矛盾纠纷82件，让群众切实感受到了新变化。

坚持群众参与，在成效评判上突出“公”。始终将群众满意不满意作为检验开门教育成效的根本标准。主动邀请群众参与监督和评价，通过公示整改情况、开展满意度测评、组织群众评议等方式，将整改过程置于阳光之下，将评判标尺交给服务对象。根据群众反馈及时优化整改措施，对群众认可度不高、评价不满意的，坚决“返工”“补课”，真正做到整改效果由群众说了算。